Počas troch dní sa uskutočnilo vzdelávacie podujatie zamerané na členov školských parlamentov, ktoré ponúklo priestor na osobnostný rozvoj, zdieľanie skúseností aj posilnenie zručností potrebných pre aktívne fungovanie v školskom prostredí. Program bol zostavený tak, aby mladým ľuďom pomohol lepšie porozumieť sebe, svojej úlohe v školskom parlamente aj tomu, ako môžu konkrétnymi krokmi ovplyvňovať dianie vo svojej škole.
Podujatie sa začalo v piatok popoludní úvodom, predstavením programu a vzájomným spoznávaním účastníkov. Už prvý večer vytvoril priestor na neformálne zoznámenie, zdieľanie života a činnosti jednotlivých školských parlamentov a spoločné aktivity, ktoré podporili otvorenosť, spoluprácu a budovanie vzťahov v skupine.
Sobotný program bol venovaný viacerým dôležitým oblastiam fungovania mladých lídrov. V dopoludňajšej časti sa účastníci venovali téme vlastnej roly v školskom parlamente. Premýšľali nad tým, čo ich motivuje, ako pristupujú k veciam vo svojej škole, čo znamená pozitívny a proaktívny prístup a akým spôsobom ich vnútorné nastavenie ovplyvňuje ich zapojenie. Súčasťou programu boli aj témy sebaprezentácie, sebareflexie, prijímania spätnej väzby a osobného rozvoja.
Popoludnie patrilo spolupráci v tíme. Účastníci sa venovali tomu, ako parlament funguje cez vzťahy, dôveru a komunikáciu. Diskutovali o tímovej spolupráci, o tom, ako si lepšie rozumieť, ako predchádzať konfliktom a prečo sú etický prístup a zodpovednosť dôležitou súčasťou fungujúceho tímu. Neskôr sa program zameral aj na praktické konanie a posúvanie vecí dopredu – od plánovania a organizácie cez rozhodovanie až po hľadanie riešení v náročnejších situáciách.
Aj sobotný večer pokračoval vzájomným zdieľaním skúseností zo školských parlamentov. Práve táto časť programu ukázala, aké dôležité je vytvárať priestor, v ktorom sa mladí ľudia môžu navzájom inšpirovať, povzbudzovať a učiť sa jeden od druhého.
Nedeľný program priniesol pohľad na aktuálny zákon, v ktorom sa hovorí o mládežníckych parlamentoch, a zároveň sa sústredil na to, ako zvládať výzvy, ktoré sú prirodzenou súčasťou aktívneho zapájania sa. Účastníci sa venovali témam reagovania na neúspech, zvládania zmien a práce so stresom. Záver podujatia patril osobnému plánu a záverečnému pohľadu na to, čo si mladí ľudia z programu odnášajú do ďalšieho fungovania vo svojich školských parlamentoch.
Podujatie ukázalo, že školský parlament nie je len formálna štruktúra, ale živý priestor, v ktorom sa mladí ľudia učia prevziať zodpovednosť, komunikovať, spolupracovať, plánovať a prinášať zmenu. Práve cez takéto stretnutia získavajú väčšiu istotu vo svojej úlohe a posilňujú kompetencie, ktoré majú význam nielen v škole, ale aj v ich ďalšom osobnom a občianskom živote.
